Oudekki Loone | Ma lihtsalt ei ole see inimene, kes seelikut kannaks

Mu tuttav laps Reggio Emilias Itaaliast ei soovinud esimesse klassi minnes koolivormi kanda. Ta ütles õpetajale, et pole lihtsalt selline inimene, kes seda teeks. Õpetaja otsustaski, et lapse individuaalsuse säilitamine on tähtsam, kui kooli reeglite kehtestamine. Kui lapsel on juba nii tugev veendumus selle kohta, milline on tema imago, siis ei ole vaja seda reeglitega murda.

See muidugi on maailmakuulsa Reggio Emilia lastepedagoogika lähtepunkt – õpetamine peab lähtuma lapsest, last tuleb kuulata ja respekteerida, ta on arenev isiksus, keda vanemad, kool ja keskkond peavad tema maailma avastamise teel aitama.

Mu tuttav laps Reggio Emilias Itaaliast ei soovinud esimesse klassi minnes koolivormi kanda. Ta ütles õpetajale, et pole lihtsalt selline inimene, kes seda teeks. Õpetaja otsustaski, et lapse individuaalsuse säilitamine on tähtsam, kui kooli reeglite kehtestamine. Kui lapsel on juba nii tugev veendumus selle kohta, milline on tema imago, siis ei ole vaja seda reeglitega murda.

See muidugi on maailmakuulsa Reggio Emilia lastepedagoogika lähtepunkt – õpetamine peab lähtuma lapsest, last tuleb kuulata ja respekteerida, ta on arenev isiksus, keda vanemad, kool ja keskkond peavad tema maailma avastamise teel aitama.